Adolescencia Tardía

Psicología del Desarrollo Evolutivo

Etapa de la Adolescencia Temprana. Mujer: 17-20 / Hombre: 18-21 años.

• Tareas.

- Definición de identidad personal-social, lo que marca el comienzo de la adultez.

Teoría Psicosocial (Erickson): 5. Identidad V/S confusión de papeles.

• Orientación psicológica.

- Extroversión e interés por la sociedad: lo hacen preocuparse no sólo de sus necesidades personales, también por otros seres humanos y la sociedad.

• Relación con los padres.

Relación con la familia: Logro de autonomía e independencia, acepta y define en forma más realista a los padres, lo que conlleva una reconciliación con ellos.

- Hay una separación psicológica y realista tanto con los padres como con los amigos.

• Relación con los pares.

Relación con el grupo de pares: Cada miembro del grupo se personaliza, para esto, deben realizar un trabajo de duelo, lo que lo ayuda en la definición de su identidad.
- Las amistades se profundizan.
- Los grupos poseen una estructura que favorece en muchos sentidos la transición a la adultez:
1. Permite probar relaciones de pareja.
2. Permite identificarse transitoriamente con modelos.
3. Posibilita probar, ensayar roles y tomar decisiones propias.

4. El grupo cumple la función de retroalimentación.
- Joven compara actitudes, posibilidades, intereses, deseos, readecuando su comportamiento.

Organización e Institución Social: Se debe dar espacio para la moratoria psico-social, donde la sociedad debe constituirse en un espacio que de posibilidades y donde el joven pueda ensayar los distintos roles que luego concretizará en el período de adulto joven.

- Se logra una diferenciación con el grupo de pares. Buscan una identidad social más altruista, con valores más sociales. Prevalecen grupos heterosexuales.

• Sí mismo e Identidad.

- El final de la adolescencia se produce cuando el sujeto empieza a desarrollar y asumir tareas propias del adulto joven, como por ejemplo, la elección y responsabilidad de un trabajo, el desarrollo del sentido de intimidad (que más tarde va a conducir a la constitución del matrimonio y la paternidad). Se produce el reconocimiento del sí mismo como un ser adulto.
- Se logra conformar la identidad, lo que implica una auto-imagen estable.

• Dinámicas afectivas y de personalidad.

- Es la etapa que les permite adelantarse y ensayar roles sociales de adultos.
- El joven va regulando internamente su autoestima.
- El joven va creando una visión interna de sí mismo y de sus padres más realista.
- Identidad positiva: ha pasado por el período de cuestionamiento de forma sana y se conoce a sí mismo.
- Difusión de identidad: no logra definir una identidad propia y única, no ha pasado por el período de cuestionamiento.

- La actitud es mesiánica, ya que siente que tiene un papel importante en la solución de problemas sociales.
- Revisa y evalúa conciente e inconcientemente las experiencias que se han tenido para alcanzar una comprensión e integración personal. 

- En la adolescencia misma no se espera que se realicen compromisos definitivos y cuando estos se toman debieran tener un carácter tentativo.

Logro de sub-metas:
- Extroversión e interés por la sociedad.
- Preocupación por acontecimientos sociales. Comienzan a respetar reglas del juego social.
- Tienen una dimensión altruista (todo lo quiere dar) e idealista (todavía no se enfrenta con la realidad como tal.
- La real adaptación a la sociedad se llevará a cabo de forma automática cuando el joven cambie su papel de reformador por el de realizador en la adultez joven: choque entre idealismo- realismo.

- Moratoria psicosocial: primero el joven experimenta y ejercita roles adultos sin la exigencia de asumir alguno de ellos en forma estable, luego el joven podrá definirse, optar y comprometerse con una forma de  vida.

• Crisis.

Ojo: La adolescencia tardía es una fase de consolidación que establece la unificación final del Yo y preserva la continuidad dentro de él. Esto marca el fin de la crisis de identidad porque la personalidad está más estable, e incorpora aspectos que son ahora evaluados objetivamente y no omnipotentemente.